《表2 参与式教学的八个核心议题》

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《师范生参与式教学模式探讨》

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明确而合理的主题是达成参与式教学的灵魂，但教师成长的过程也是一个问题丛生的特殊过程。在这种情况下，参与式教学主题的选择要遵循课堂教学的核心目标与师范生成长的现实诉求:强化师范生教师基本素养，促进师范生的教师成长，引导师范生建构教师信念。在参与式教学过程中，按照“抓大放小”“抓主弃次”的问题选择原则以及师范生对教育、教学、教师等问题反映的实际次序，我们逐渐生成如下八个问题作为参与式教学的核心议题（见表2）。