《表1 教师教育课堂教学模式》

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《师范生参与式教学模式探讨》

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那么，什么样的教师教育课堂教学才是真实而有效的呢?无论是理论的分析，还是现实的观察，我们都能够从“学生参与范围”以及“学生参与意愿”这两个基本维度来审视当下的课堂教学。而审视的结果，便可以将教师教育课堂教学模式大体分为如下四种类型（见表1）。