《表1 样本分布：基于协同创新的审计学专业人才培养模式探析》

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《基于协同创新的审计学专业人才培养模式探析》

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本文采取问卷调查的方法进行研究，对当前审计学专业的学生随机发放问卷，为了使样本的结构与总体接近，从而有效地提高估计精度，抽样时将总体分为6层（大一年级、大二年级、大三年级、大四年级、硕士研究生、已毕业），对每一层进行样本数量配额，然后从不同层中独立，随机地抽取样本，具体情况，如表1所示。