《表1 跨区域高职教育协同创新人才培养运行模式表》

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《基于SECI的高职教育跨区域人才培养项目运行——校校协同创新》

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结合高职教育注重知识的应用性的特征，以西部地区的高职院校为研究的对象，遵循SECI模型知识转化的规律，构建了区域间高职院校在知识转化四个阶段的协同创新人才培养新模式，如表1所示。