《表2 运用扎根理论对学习型护理团队运行模型的编码过程》

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《学习型护理团队运行模型的构建及实证研究》

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本研究根据Glaser和Strauss扎根理论方法[11]，明确学习型护理团队运行模型编码是搜集数据和生成解释数据的理论之间的关键环节[12]，将编码过程分为3个阶段。第1阶段:开放式编码，针对原始访谈材料得到157个初级概念（a），如“护理专家培养计划”“能级管理制度”“ICU视频探视区”等；对初始概念合并、提炼，得出35个范畴（An），作为开放式编码的结果。第2阶段:主轴式编码即通过对35个范畴的反复比较、分析，得出7个主范畴（Cn），分别是诊断、计划、学习、固化、应用、反馈、支持系统。第3阶段:选择性编码，即根据主范畴的内在联系与逻辑关系，抽象出核心范畴（C）-学习型护理团队运行模型。限于篇幅，仅根据主轴编码的类别将编码过程举例，见表2。