《表1 概念提取过程：校园文化对就业观的影响机制研究——基于扎根理论的三阶段编码分析》

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《校园文化对就业观的影响机制研究——基于扎根理论的三阶段编码分析》

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开放式编码是指将访谈资料进行分解、对比、概念化和范畴化的过程，即将一个个调查所得的访谈资料打乱，用学术化的语句进行再表达，然后以新的逻辑方式将其分类与组合的操作化过程[15]。其目的主要是为了在所搜集的原始资料中发现意义相近的类型，并对这些类型进行概念化，从而明确类型的概念与维度。笔者遵循扎根理论的质性分析方法，将访谈素材直接进行自由编码，不断将原始资料进行比对，得到了关于“校园文化”“就业”“影响”三方面的短语。再从这些短句中提取共同表达，将相同或类似的类型进行合并、重组和整合，这是概念化的过程。首先，从访谈的原始语句提炼相关的概念，并用学术化的语句进行再表达，得到相关的概念语句；其次，将这些概念进行打乱，重新按照一定的逻辑进行分类与整合，最终得到概念提取过程（见表1），为下一步的主轴式编码奠定基础。