《表2 基于单元教学的新秀评选方案》

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《教研转型:从学科指导到课程研修——地理学科单元教学主题教研的实践与思考》

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通过区域开发单元第一课时和第二课时的实践研究，我们将单元教学设计推向了初中和高一年级，以本区新秀比赛为契机，在新秀评比中继续推进单元教学。将新秀比赛的任务明确如表2所示，要求参赛教师在课堂教学中加以落实。