《表2 备课工具——单元目标和课时目标》

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《基于合理控制教学容量的教学设计改进》

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单元目标应基于学科核心素养，以课程标准和学科教学基本要求为依据，解读教材的内容特征、目标特征与教学特征，确定单元的教学价值；课时目标在单元目标的基础上聚焦课时教学要点，细化且具有针对性。具体内容见表2。