《表1 实验的基本探究技能的分年段目标》

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《馆校合作视角下的小学主题探究活动设计策略》

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我校的探究型课程纲要中明确了学校探究型课程的总目标:以主题式的探究学习方式组织学生开展探究和实践活动，使学生围绕主题开展实践活动。具体说来:（1）经历从发现问题、尝试探究、初步解决问题的探究过程，获得相应的各种探究活动的体验和经验，掌握探究方法和关键技能，提高解决问题的能力；（2）培养尊重知识产权、按规则做事的规则意识；（3）培养细致严谨的探究习惯和科学素养；（4）学会分工与合作，初步形成合作意识；（5）发展乐于和善于交流表达的能力。在总目标的引领下，针对不同探究技能，还设立了高、低年段的分目标。以“实验”的基本探究技能为例，围绕此技能，我们的分年段目标如下（见表1）。