《表2 游戏引导型微课的教案内容组织》

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《游戏引导型微课的教学设计与实施路径探讨》

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接下来，进一步以课程中迭代这个关键知识点展开详细的教学设计说明。迭代方法在编程应用中十分广泛，但又是相对比较抽象的概念。如何让学生理解迭代关系和迭代控制，并掌握迭代算法的设计是教学的重点和难点。由图1可知，第2阶段撰写教案是G2MLT的核心，因此我们依据该阶段5个子过程的建设思路，设计了如表2所示的游戏引导型微课教案内容。通过一个有趣的游戏的引入，让学生理解迭代，并掌握迭代算法的设计。以《“三兄弟分元宝游戏”看C语言的迭代方法》微课教案设计为例，教学设计中通过三兄弟分元宝游戏问题的描述，引入C语言中的迭代过程，让学生能轻松地掌握迭代算法的重点，理解难点，完成学习任务。在教与学的过程中，注重实践运用，用Visual studio编程演示了游戏中的迭代算法的构建和运行效果，提高了学生的学习兴趣和学习的效果。同时，以学习者学习为中心，通过相关问题的讨论，启发了学生的思维。学习者沉浸到有趣的游戏教学情景中，建立了社会存在感，增强了学习兴趣，促进了学习能动性。