《表3 教育程度对环境关心的直接和间接效应》

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《教育对中国城乡居民环境关心的影响——基于媒介使用的多重中介分析》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

从图2可以看到，教育程度对不同媒介使用的影响程度各有不同。教育程度对报纸的阅读影响最大（回归系数为0.13），紧接着是杂志，其次是互联网，再次是广播，而对电视的影响最小（回归系数为0.02）。这点和不同媒介的特点密切相关，阅读报纸需要较高的文化水平，而观看电视基本上老少皆宜，并且两者在信息呈现方式和对受众心智付出要求上也有明显差异，报纸相比电视更利于深入的信息处理。杂志、广播和互联网对受众的教育程度要求处在中间水平。在不同媒介对环境关心的影响上，可以发现，互联网、报纸、电视对环境关心影响显著，杂志和广播的影响结果不显著，而且互联网的影响最大，紧接着的是报纸，其次是电视，这也体现在它们的中介效应在总效应中的不同比例上。