《表1 生态瓶实验记录单》

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《强化农村小学生科学实验能力的培养》

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在一节观察生态瓶的课上，我给学生提供了一个实验记录单（如表1），要求学生根据本组的生态瓶自行设计一个实验方案。我给学生充分的研究自由，鼓励他们根据自己的兴趣进行设计，按照自己的设想去操作。由于没有了这样那样的“束缚”，学生们个个摩拳擦掌，都积极地参与到小组实验中，很自然地进入积极的学习状态。这节课既让学生学到了知识，又培养了他们的实验能力，还提升了他们探索的信心。特别是在团体合作浓郁的研究氛围中，学生有了展示自我的机会和希望展示自我的意愿。