《表3“压缩实验”数据记录单》

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《高阶思维下的信息技术数字化探究学习》

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在信息技术里诸多信息都是以数据的形式呈现的，诸多操作结果也会以隐性或显性的方式反映在参数变化上。技术操作和算法学习中，数据最能说明问题。实验数据可以揭示科学的本质和规律，为概念的形成提供有力的佐证。在信息技术课堂上，教师要善于捕捉屏幕参数的变化，指导学生观察、搜集、记录、分析数据（见表3）。