《表4 流动儿童的自我概念、社会支持对学校适应性的影响》

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《流动儿童自我概念、社会支持与学校适应性的关系研究》

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注:（1）P<0.01

进一步进行流动儿童的自我概念、社会支持对学校适应性的回归分析，自我概念和社会支持对学校适应性具有显著的回归效应（R2=0.289，F=49.446，P<0.000）。其中，自我概念和社会支持对学校适应性的社会能力维度具有显著的回归效应（R2=0.342，F=109.890，P<0.000）；自我概念对反社会能力具有显著的回归效应（R2=0.046，F=11.651，P<0.01）。结果详见表4。