《表2 学生对卫生法学课程的兴趣及相关内容评价》

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《高职院校医疗美容类专业卫生法学教与学的调查分析》

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21.05%(40人）的学生对卫生法学课程感兴趣，41.05%(78人）的学生不感兴趣甚至讨厌该课程，可能与高职类院校学制短、医学类课程任务重、该课程内容繁多等有关。76.84%(146人）的学生认为其所接受的卫生法学课程为纯课本理论灌输，枯燥无味；只有很小一部分学生（5人）认为该课程由富有实践经验的实务教师教学，教学方式多样、易接受、实用；也有一小部分（15人）认为该课程对医学生从业没什么帮助，可能这部分学生属于认为开设该课程没有必要性且/或不感兴趣甚至讨厌的人群。90%以上（175人）的学生认为应当将法律讲授内容与临床工作风险防控相结合，注重实际案例。将近70%(132人）的学生认为应当将重点集中于预防纠纷处理的常见法律法规的讲解，分别有45.79%(87人）和50.00%(95人）的学生认为在有条件的情况下应当“了解医疗诉讼的概况、程序等，安排旁听法院医疗诉讼的庭审等”“了解医疗纠纷的预防与处理，如安排参与医调委工作等”。同时，将近70%(131人）的学生认为应当同时对卫生法学课程的教学方法、教学内容及师资专业培训进行改进。具体见表2。