《表1 香港地区老年教育起步阶段的模式》

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《香港长者学苑:特色与启示》

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香港的老年教育始于20世纪80年代后期，这一时期，老年教育主要由安老中心和社会服务等非政府组织提供[4]，学习内容包括计算机基本使用、基础英语、书法、水墨画、舞蹈和太极拳等课程[5]。1997年香港回归之后，为应对老龄化带来的挑战，香港特区政府将“照顾长者”作为战略目标之一，通过社会活动、倡议和资助等形式鼓励各界提供老年教育，为老年人持续学习提供机会。之后，香港老年教育得到初步发展，探索了多种老年教育供给模式，包括课堂教学模式、广播教育模式、网上学习模式、游学模式、正规教育模式和第三年龄大学模式等。这些模式各有特点，但是在实践中也都存在发展瓶颈，比如经费、课程开发、导师聘请等方面（见表1）。