《表2：各年级跨学科项目的拓展举例》

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《小学数学项目化学习的设计和实施》

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建立在对各学科概念不可分割的整体理解上，把书本的例题、习题等单维度知识从宽度上进行拓展，把几个单元打通，实现学科领域内整合、跨学科整合、课内学习与课外活动整合，使研究项目具有适当的繁复性。跨越学段、跨越学科的项目学习内容激活了学生多领域、多学科的知识经验，拓宽了学生的学习视域，促进学生在真实的实践场景中进行创造性地应用。