《表2 高职学生发展标准体系》

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《基于TQM高职教学质量二级学院管理体系改进研究》

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一个好的教学质量必须一开始就规划好学生的发展标准并在实践中落到实处。高职学生的发展可分为四个阶段，从低到高依次为学业发展、职业发展、个人发展、团队发展，每个阶段发展内容见表2。