《表3 不同专业方向口算分数方差分析》

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《基于E–Prime的职前小学教师口算素养测评研究》

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将小学语文、数学、全科、艺术4个专业背景作为因子，口算分数作为因变量进行方差分析，可以发现不同专业方向的职前小学教师口算分数具有显著差异（如表3所示）．同时，小学语文、数学、全科、艺术4个专业方向群组的口算分数统计茎叶图显示出，不同专业方向职前小学教师口算分数的跨度、中值、均值等均有一定的差异．其中，全科专业方向的职前小学教师口算分数的平均值明显高于其它专业；艺术方向的职前小学教师口算分数整体跨度较大，并且最高分、最低分、均值均低于其它方向的被试得分（如图4所示）．