《表3 不同类型高校应用型专业相关满意度的单因素方差分析》

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《应用型人才供给质量的区域性实践样态——基于西部八省的实证研究》

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注:***代表p<0.001；A代表普通本科，B代表应用型本科，C代表高职（高专）

将学校类型作为自变量，将专业满意度、教学满意度、就业满意度作为因变量进行单因素多变量方差分析，发现专业满意度、教学满意度和就业满意度在不同类型学校之间的差异非常显著，且差异性一致（详见表3）。其中，高职（高专）在应用型专业相关满意度的三个层面上均显著高于普通本科和应用型本科，普通本科处于中间水平；在满意度的三个层面上也均显著高于应用型本科，应用型本科表现最差。