《表1 传统教学法的课程安排》

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《情境模拟案例教学法对五年制高职护生护理伦理决策能力的影响》

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采用传统教学法讲解护理伦理的基础理论、原则、规范、范畴及护理伦理决策的模式、原则等知识。辅以案例研讨教学法，具体过程如下。（1）案例分析研讨准备：建立讨论小组，按照宿舍将其划分为9个小组，每组5～6名护生。提前1周将案例布置给五年制高职护生，要求其查阅相关资料、对案例中的问题进行原因分析并提出解决方案。（2）案例研讨：各个小组推选组长对案例的观点、结论进行阐述，每组发言时间5 min，发言完毕该组接受其他小组的提问并解答。然后教师提出意见比较集中的问题和解决方案，组织各个小组进行重点讨论，将其引导到案例的合理解决方案上来。（3）总结评价：教师则对讨论情况进行分析及总结评价。课程安排见表1。