《表9“社会主义发展史”教育的必要性与远大理想认同度》

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《中华民族共同体意识视域下的民族地区“四史”教育——以甘孜藏区基层干部、中小学教师的调查为例》

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“社会主义发展史”教育有助于增进对远大理想的认同。据调查数据显示（如表9所示）:有81.9%的人认同“社会主义制度优越于资本主义制度”的观点，而18.1%的人则表示认同度不高；有85.6%的人认同“‘新时代’是世界社会主义运动由低估走向振兴的新阶段”的观点，而14.4%则表示认同度不高；有78.7%的人认同“共产主义在不久的将来就能实现”的观点，而21.3%的人则表示认同度不高。可见，在民族地区的基层干部和中小学教师中还有少部分人对社会主义的发展历史还不太了解，对远大理想的认同还有待加强。通过均值比较分析“民族地区有必要加强社会主义发展史教育”对以上3个指标的影响相关性，发现对“民族地区有必要加强社会主义发展史教育”的认同度越高、对远大理想的认同感就越强，说明对“民族地区有必要加强社会主义发展史教育”的不同认同度，对远大理想的认同感有显著差异，两者具有一定关联性，这为民族地区如何通过开展“社会主义发展史”教育以铸牢中华民族共同体意识提供了依据。