《表5 学校所在城市分级各指标的差异检验》

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《内高班承办校与学生适应和学业水平的关系——基于多层线性模型的分析》

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注:**p<0.01，*p<0.05

学校所在城市分级中各指标的差异检验结果如表5所示，在集体适应、同学关系以及数学成绩方面二者均没有显著差异；在学业适应、师生关系与语文成绩方面，一、二线城市学生的得分显著更高，说明位于一、二线城市学校中的内地西藏高中班学生与三、四线城市的学生相比有更好的学业适应、师生关系以及语文成绩。