《表5 时间体验在学校所在地上的差异比较》

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《“停课不停学”背景下对线上教学实践与教学体验的反思——来自N市的调查》

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注：均值越高，时间越长。

因变量同上，以学校所在地为自变量，做独立样本T检验，结果发现：课前准备时间和教学工作量在不同学校所在地上均存在显著差异，城市教师的得分均高于乡镇教师，在课前准备时间上也存在质的差异，乡镇教师接近“长一些”“多一些”，城市教师则超过这个值（见表5）。