《表2“金课”建设的标准与类型》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新文科背景下旅游管理类专业本科课程改革与“金课”建设》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：据教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》和参考文献[44]整理

基于上述调研结果，本文在“两性一度”标准的基础上，将旅游管理类专业的“金课”标准与建设要求拓展和具体表达为“六性一度”的“钻石”模型（图3），即坚持人才培养与课程目标具有高阶性、教学内容与教学方式具有创新性、课程设计与考核评价具有挑战度的核心标准，同时符合教学过程与课程学习具有互动性、教学质量与教学效果具有优良性、教学制度与教学模式具有先进性、师资力量与教学资源具有丰富性的基本要求。