《表3 旅游管理类专业课程包容性教学的内涵与认同度》

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《新文科背景下旅游管理类专业本科课程改革与“金课”建设》

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(4）营造包容性旅游课堂。包容性教学理念提倡以学生为中心，尊重和保护每一位学生的个性，鼓励学生畅所欲言和表达自我，最大限度地为每一位学生提供平等参与学习的机会并获得成功[45]。美国康奈尔大学、加州大学伯克利分校、北卡罗来纳大学等高校通过营造包容性课堂与学习氛围，均取得了良好的效果。对国内高校旅游管理类专业师生的调研结果表明，受访者对包容性教学的认同度较高，均值都在4.13以上（表3）。因而，应倡导打造包容性旅游课堂，在教学理念、教学对象、教学内容、教学方法、教学过程和教学环境等方面进行全新的包容性的课堂建构，真正造就有利于每个学生平等学习和个性化创新发展的优质课程。