《表1：融会方能贯通——高中历史教学必须重视学生的深层思维》

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《融会方能贯通——高中历史教学必须重视学生的深层思维》

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融、贯是历史学习的前提，会、通才是历史学习的方向。高中历史新教材必修部分以通史为叙事框架，展现人类历史发展进程中丰富的历史文化遗产，以及人类社会从古至今、从分散到整体、社会形态从低级到高级的发展历程。这样做的目的就是为了解决融与贯的问题，让学生通过这一阶段的学习，能掌握中国史和世界史的重要史事和发展脉络，基本形成对历史的整体认识。但要真正做到形式与内容的统一，真正融而能会，贯而能通，则需要教师的引领与帮助。教师必须调动学生的深层思维，引导学生对现有的知识框架进行深度加工，挖掘蕴含于新主题之中的知识内涵、举一反三，才能真正理解知识、提出认识、形成观点。