《表1“光伏理化基础”课程教学目标》

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《基于OBE理念的高职“光伏理化基础”课程教学设计探析》

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以OBE理念为指导应首先明确学生的学习成果，再根据应获得的成果设置课程、指导教学并完成评价[2]。成果不只是学生相信、感觉、记得、知道和了解，更不是学习的暂时表现，而是学生内化到其心灵深处的过程历程[1]。根据课程教学大纲中的教学目的要求，结合光伏材料生产、管理以及检验岗位的职业能力需要，“光伏理化基础”课程的最终学习成果包括：掌握光伏发电基本原理；掌握光伏材料的基本性能以及生产加工、检验检测中的相关理化基础知识；具备初步利用光伏理化基础知识进行分析以及解决实际问题的能力。所以，课程教学目标可概括为以下三个方面，具体如表1所示。学生完成本课程的学习后，应掌握物理、化学等必备的光伏理论知识，为后续开设的专业课程打下良好的理论基础，在生产实践活动中具备一定的物理学和化学思维方法，对光伏材料制备中出现的问题具有一定的理论分析与判断的能力。