《表1 学习成果（课程教学目标）》

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《基于创新思维的高职课程设计——以《网络安全技术》课程设计为例》

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三项融汇模式建立新课程，通过综合多种项目的要求明确学生应该具备的能力：（1）能够设计、完成网络安全技术方案，并能在解决方案执行中存在的问题时发挥专业能力和创新思维；（2）能在网络安全实践中进行团队合作，实现有效协同与沟通；（3）能在工作过程中体现出专业的职业素养、良好的社会责任感和伦理道德；（4）能根据工作需要开展有效的自主学习，持续拓展和提高知识和能力水平；（5）能在国家发展、社会进步过程中发挥正面积极作用，具有是非判断能力。在此基础上设定课程具体学习成果（教学目标），见表1。