《表3 课程教学改革前后EDA技术学习研究成果对比表》

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《OBE教育理念下的EDA技术课程教学改革》

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同时项目教学法对热爱EDA技术的学生提供了丰富的学习资源和实践空间，在课程学习过程中积极申报学生科研项目和大创项目，积极参加全国大学生电子设计竞赛活动。先进的设计与仿真软件架起了学习与科研的桥梁，学生科研团队在研究项目时积极总结、踊跃投稿，积极参加EDA技术培训，提高了科研能力。课程教学改革前后以EDA技术为基础的学习研究成果可参见表3。