《表1 三种学时成绩方差分析》

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《生态学期末考试成绩的比较分析及思考》

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2007—2018年中我院三次修订培养计划，生态学的学时分布有32学时、48学时和64学时。从表的结果可以看出，F值为0.974接近1，可以认为不同学时的教学的考试成绩没有显著性差异。生态学教学内容涉及系统分类、形态解剖、生理生化等生命结构与功能方面的知识，还需要一定的数学统计基础，内容广，交叉多，学时少会造成教学内容浅层平铺，难以深入且系统化的展开。从考试成绩分析的结果看，任课教师依据培养计划的学时和教学大纲安排教学和考核内容，也达到了教学目的，学时对期末成绩没有影响。