《表1 课堂测验对期末总成绩作用的方差分析》

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《课堂测试对大学英语教学效果的作用研究》

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Dependent Variable:Score＿total

实验组和对照组的英语期末总成绩和分项技能成绩表明了课堂测试对大学英语教学的积极作用。单因素方差分析显示（如表1所示）：实验1组和对照组的期末总分在0.01水平上存在显著差异（P=0.004<0.01）；实验2组和对照组的期末总分在0.01水平上存在显著差异（P=0.000<0.01）；但是实验1组和实验2组的期末总分在0.01水平上不存在显著差异（P=0.345>0.01）。也就是说两个实验组和对照组的期末总成绩之间都存在显著差异，而两个实验组之间的期末总成绩不存在显著差异。