《表1 实验组、对照组作文中词汇拼写错误频数(每1000词)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《协作写作对中国学习者词汇拼写知识习得的效应研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

这些数据说明，随着写作进行，两组学生作文中词汇拼写错误分布出现明显差异，其中，对照组作文中四类词汇拼写错误分布变化并不明显，一直以音置换、减音方面的错误居多，相比而言，实验组作文中词汇拼写错误分布变化较为明显——一直以音置换和增音错误为主，实验中后期开始音置换错误急剧下降，取而代之的是增音错误；此外，不难看出，两组作文中音易位错误一直占比较少。基于此，结合表1中词汇错误整体情况，我们可以推测，就词汇拼写知识而言，协作写作的积极效应主要体现在受试对语音置换相关知识的习得上，即能够在一定程度上帮助受试减少作文中的音置换错误。