《表3 课程实施效果检验表》

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《师范专业类专业认证背景下学前教育课程教学改革的探讨——以“幼儿园教育环境创设”为例》

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注:*表示达到了P<0.05的显著水平。

在经过一轮教学改革试验后，研究者针对两个年级的教学成果进行了独立样本T检验，来考查本次教学改革的效果。研究者选取的两个年级分别为17级及18级学前教育学生，18级为教学改革的实验年级，17级为传统教学模式下授课的年级。评价因子来自课程评价中的5个评价指标，含8个项目。量表分为5—1分，包含5种等级，代表优秀、良好、良、及格、不及格。检验结果如表3所示。