《表3 民族高等教育组织系统的要素组织生成示意表》

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《中国特色民族高等教育组织系统的生成与结构》

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(2）上述六种二级技术组织之间通过不同组合搭配或某一种二级技术组织通过重复联合构成了民族高等院校。某所民族高等院校的总体的民族高等教育信念，受到其内部的二级技术组织的类型、数量与相应民族高等教育信念的影响，呈现差异。因此民族高等院校的组织代码为f ([a·a]，[a·b]，[b·c]，[b·b]，[a·b·c]，[c·c]）·p。当某些民族高等院校发展达到一定阶段时，学校层面管理组织可能会以办学定位、发展战略等文本形式，凝聚固化自身在自然发展过程中形成的民族高等教育信念，进而有意识地提升学校内部各级各类组织与工作人员的信念强度。院校组织通过这种组织塑造活动，提升自身输出成果与特定外部区域社会需求间的契合性，进而提高自身存在的合法性。可以说，中国民族高等教育组织系统的第二层级的功能是调控与促进第一层级内部组织间形成更好的合力，协调第一层级组织与系统外部环境间的持续动态契合。