《表1 组织文化生成的萌芽阶段》

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《学校初创时期组织文化生成的阶段性特征与隐性动力——基于纵向个案的质性研究》

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组织文化萌芽阶段形成的观念仅仅是以文本的形式存在着，彼此之间缺乏有机联系。如学校的墙面上会出现体现大学办学理念的文字、学校的标识符号模仿大学标识的形状和颜色。开学后学生对校名中“大学附属”的含义不甚了解等现象都显示着符号所承载的理念只是少数人的思想，能否为学校中大多数人所接受，能否转化为组织成员的具体行动，还是未知。