《表3 在线开放课程教学组织形式现状与需求对比表》

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《民办高校在线开放课程应用现状调查研究——以湖南省部分民办高校为例》

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调查并统计分析得到在线开放课程教学组织形式现状与需求对比表（表3），目前已经开设的在线开放课程中47.91%使用了全线上教学模式，线下教师主要起监督、管理作用；43.78%的课程采用了线上理论教学加线下实践教学的模式，线上集中学习课程理论知识，线下组织相关实习、实训活动；31.64%的课程采用了线上系统性教学加线下具体知识点教学，线上完整的、系统性的学习一门课程的知识，线下进行查漏补缺，有针对性的讲解；25.43%的课程采用了线上具体知识点教学加线下系统性教学的模式，首先在线上系统性的对一门课程集中学习，然后有针对性地对重点、难点知识进行补充学习。但是，对学生最喜欢的教学组织形式调查结果显示，超过一半以上的学生选择最喜欢线上理论加线下实践教学的组织，仅23.72%的学生选择了全部线上教学。这表明，线上开放的课程还不能完全解决学生获取知识的途径，也可能是学生尚不能完全适应线上学习的“情境”。