《表1 专家基本信息：高校在线开放课程教学特性与价值主体需要的效用关系分析》

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《高校在线开放课程教学特性与价值主体需要的效用关系分析》

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为进一步完善运用文献法梳理出的教学质量特征要素列表、课程教学特性要素列表，邀请了11名熟悉高校在线开放课程建设和教学应用的研究者、教师以及负责在线开放课程引入的高校管理者（基本信息见表1）分别开展两轮专家意见征询，并根据其反馈意见，对两个要素列表的维度、内容及其语言表述等进行调整与修正。