《表2 不同性质在线开放课程使用现状与需求对比表》

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《民办高校在线开放课程应用现状调查研究——以湖南省部分民办高校为例》

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依据课程性质的不同，本研究将所有开设的课程从理论与实践、通识教育与专业教育两个维度分成了四种类型（表2），即通识教育理论课程、通识教育实践课程、专业教育理论课程、专业教育实践课程，以便更好地了解不同性质在线开放课程的应用现状，并探索适合不同性质课程的在线开放课程应用模式。