《表1“职教云”平台和重庆在线开放课程平台使用情况》

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《混合式教学模式在“中兽医应用技术”课程中的应用》

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由表1可见，已选课学生在课堂互动、课件学习、学生作业等项目的参与情况不够积极。其原因一方面是学生缺乏网络学习的习惯，另一方面是学习内容和教学资源缺乏吸引力。因此，需要教师新建网络教学资源，由被动要求学生进行网络学习，转变为利用丰富多彩的教学资源吸引学生主动学习，及时反馈信息、沟通交流。