《表1 职校生专业认同、未来取向、核心自我评价性别的差异检验（M±SD)》
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《职校生专业认同和未来取向的关系:核心自我评价的中介作用》
经过独立样本t检验发现：职校生专业认同、未来取向、核心自我评价在性别上不存在显著差异（P>0.05）。详见表1。
| 图表编号 | XD00220023800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.09.15 |
| 作者 | 沈悦、寇冬泉 |
| 绘制单位 | 扬州大学教育科学学院、扬州大学教育科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
