《表1 自我认同、社交焦虑、负面评价恐惧的差异检验》

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《自我认同与大学生社交焦虑的关系:负面评价恐惧的中介作用》

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注：*p<0.05**p<0.01

差异检验的结果见表1。从表中我们可以看出，大学生的自我认同分数在年级上具有显著差异，高年级学生的自我认同分数显著高于低年级学生。大学生的社交焦虑和负面评价恐惧在性别上具有显著差异，大学男生的社交焦虑和负面评价恐惧得分要显著低于大学女生。