《附表1 审计实务课程思政基因设计[6]》

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《课程思政视域下高职课程改革的探索与实践——以审计实务课程为例》


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基于成果导向教育理念,采用“反向设计、正向实施”的逆向思维,以专业培养目标及核心能力为依据,设置本课程学习成果及德育目标(见附表1所示)。