《表2 重点与非重点高校差异性分析》

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《全国普通本科院校教师教学发展现状、问题与对策——基于全国普通本科院校教师教学发展指数的分析》

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分别对原“211工程”高校、原“985工程”高校和“双一流”建设高校进行教师教学发展指数分析，形成表2。可见，无论从校均得分上还是校均项目数上，重点本科院校都具有绝对优势，如“双一流”建设高校校均得分为59.51，而非“双一流”建设高校校均得分仅为26.53，前者为后者的2.2倍，校均项目上“双一流”建设高校为1 171.5项，而非“双一流”建设高校仅为176.4项，前者为后者的6.6倍，差距明显。