《表2 港澳优秀高校及重点发展领域》

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《粤港澳大湾区教育和人才合作机制研究》

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《广东省推进粤港澳大湾区建设三年行动计划（2018—2020年）》提出“构建极点带动、轴带支撑的网络化空间格局”，港澳是高度开放的国际化城市，各高校与国际社会关系密切，信息渠道广，具有资源和信息优势，在全球100强高校中，香港占4所，近年来香港也不断推进教育和人才培养机制的建设，在国际化环境构建、配套法律体系建设等方面都取得较大的成果，社会创新氛围浓厚。香港特区政府建立了一套与政策相适应的“学分累积与转换”实施机制，并于2017年发布《苏格兰资历架构与香港资历架构参照报告》，与欧洲、苏格兰等西方高校开展学分互认。“澳门虽小，但也承担了连接欧洲特别是葡语地区与中国经济贸易互动的桥梁功能，且形成了东亚最大的娱乐之都”[22]，因而澳门具有极强的葡语文化纽带优势和丰富的与葡语系国家经济合作的经验。澳门在回归后，办学条件也得到全面改善，学校实力与国际地位也有所提升，在计算机科学、机电工程、系统工程等领域也有所建树（详见表2）。与内地高校相比，港澳地区的大学更注重国际化办学，聘请的专家学者大部分是世界优秀学者，外籍学生所占的比例较高，具有世界文化交融、国际学术接轨的办学特色。在粤港澳大湾区教育合作和人才培养机制的建设过程中，应支持香港科技大学、香港大学（医学院）、香港中文大学（医学院）、澳门科技大学等港澳优秀高校落户广东省。鼓励粤港澳高校开展相互承认特定课程学分，实施更灵活的交换生安排、科研成果分享转化等方面的合作交流，充分发挥港澳的渠道和理念优势，实现大湾区教育、人才合作的国际化。