《表5 各省份高校教师教学发展指数得分比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《全国普通本科院校教师教学发展指数模型构建及初步应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在均衡性方面，变异系数最高的省份为湖北省，达到0.67，其次为湖南省0.61和甘肃省0.59，说明3个省份普通本科院校教师教学发展内部差异性较大；变异系数较低的省份分别为青海省、西藏自治区和海南省，可能与3个省份高校数较少有一定关系。（见表5）省域层面普通本科院校教师教学发展从数据层面表现出来的充分性和均衡性能够帮助我们从另一个侧面理解高校的发展状态。