《附表1 课程思政改革的建设方案》

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《文化殖民反思与新时代课程思政改革的中国话语建构》

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上述部分已着重强调了中国话语对课程思政的重要性和理论价值，但是针对课程改革的具体实施方案和途径还需进一步的探讨和研究。考虑如何在实际的课程中融入和体现中国话语的价值和意义，是当前亟需解决的问题。以思想政治教育的属性区分，课程思政包括了显性思想政治教育和隐性思想政治教育，其中，显性思想政治教育即思想政治理论课，隐性思想政治教育又可细分为综合素质课程和专业教育课程。接下来，将从教学工作中的思想政治理论课、综合素质课程以及专业教育课程的授课入手，通过对其定位的界规，实施与之相对应的中国话语的移植和融入（具体建构方案见附表1）。