《表1“心理统计与测评”课程思政改革试验情况》

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《基于“混合式教学”的“心理统计与测评”课程思政设计与实施》

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在两个区队开展的问卷调查中，课程思政融入课程教学后的情况如下：从图2可以看出，融入课程思政后明显提升学生学习兴趣，让学生对自己、他人、社会有了责任感，进一步明确学习目标。从图3可以看出，通过课程改革，学生在职业技能提升和职业素养的养成方面有了明显的进步，同时与人合作的能力也得到了锻炼，在科学精神养成方面还较弱，有待后续在教学实践中加以改进。