《表2 不同专业背景对课程思政改革的了解情况调查（N=293)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职公体课“课程思政”融入模式研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表2可知，了解课程思政情况的最多的是文史学科，了解最少的是理工学科，文史学科与理工学科的了解比例相差34.82%。不了解课程思政和不知道自己是否了解课程思政情况的比例最多的是理工学科，比例最少的是文史学科，可见，由于专业背景不同，对课程思政的了解情况相差较大。