《表3 学生对专业课开展“课程思政”情况的调查统计(n=61)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《体育院校专业课“课程思政”现状、问题及对策探究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表3可见，调查中85.3%教师的课程教学大纲中没有明确写出体现价值观引导的内容和方法，93.5%教师的课程教学进度中没有明确写出体现价值观引导的内容，55%以上教师在教学方式和方法中进行价值观的引导是随机或没有的，以及83%以上教师在考试过程中随机或没有体现价值观引导的内容和形式。访谈中发现还没有一所院校出台专门制度去强化要求，说明教师的“课程思政”仍处于随意的初级阶段，“思政”的内容、时机、尺度仅凭教师的素质、经验、情绪而定，没有制度要求，教师们也没有必须实施的动力和压力。